AKKREDITÁLT PEDAGÓGUS-TOVÁBBKÉPZÉS TANÍTÓKNAK
Elmetágító rajzolás az alsó tagozaton
Megoldásminták a rajztanításhoz az általános iskolák alsó tagozatán tanítóknak.
online · 40 óra
A rajzolás- és festészeti tanfolyamainkra a rajztanárok mellett tanítók is jöttek, és a beszélgetéseink során olyan visszatérő mondatokat hallottunk tőlük, amelyek arra sarkalltak, hogy az alsó tagozaton tanítóknak is kidolgozzunk megoldásmintákat. Olvasd el a mondataikat, hátha te is hasonlókat mondanál:
Azért, hogy megtanuljanak szép képeket készíteni? Egy művésziskolában akár ez is lehet a válasz, de az általános iskolai oktatásnak nem ez a feladata.
És mit tehet, aki „nem rajztanár”? A válasz egyszerű: az alsó tagozaton nem a rajztanítás a fő feladatod, hanem hogy felkészítsd a gyerekeket a rajztanulásra. Ehhez nem rajztanári, hanem tanítói kompetencia kell – abban pedig te vagy a jó. Írni és olvasni is te tanítod meg őket, nem a nyelvtan- és irodalomtanár.
Az alkotó gondolkodás fejlesztése meghatározó lehet a gyerekek felnőtt életében, ezért nem tehetjük meg, hogy nem foglalkozunk vele. És kit nevezünk kreatívnak? Ha csak azt, aki szabadon csapongva, az intuíciói alapján csinál valamit, akkor a feltalálók és a mérnökök egyáltalán nem kreatívak – de az alkotóművészek többsége sem.
„…nem tanultunk meg rajzolni, hogyan tudnánk így azt tanítani?” „…mi nem vagyunk rajztanárok. Mit tanítsunk?” „…a gyerekeket egyre nehezebb rávenni a rajzolásra.” „…a kicsik még érdeklődők, de a negyedikesek egyre érdektelenebbek a rajzolás iránt.” „…sok rajzóra elmarad, mert ha valami közbejön, mindig az esik áldozatul.” „…hagyni kell szabadon alkotni a gyerekeket, mert a tanítás megöli a kreativitást.”
Mit kapsz a tanfolyamon?
Minden eszközt mi biztosítunk, amit csomagban küldünk el neked.
- Tisztázzuk, mi az alsós rajztanítás valódi feladata
- Végigmegyünk az alap rajzkészség fejlesztésének útján, a rajztanítás alapjaitól
- Megtanítunk rajztechnikákat
- Megmutatjuk, milyen rajz- és festőeszközökkel taníts
- Olyan tematikát kínálunk, amelyet a gyerekek imádni fognak
- Megmutatjuk, hogyan nevelj kreatív gyerekeket
- 40 órát (kreditet) és tanúsítványt
9–10 éves korban lezárul az ösztönös rajzfejlődés szakasza, és elkezdődik a tudatos, a valóságos ábrázolás iránti igénnyel párosuló rajzfejlődés. Az átlagos rajzkészségű gyerekeknél ekkor bekövetkezik az úgynevezett „rajzi törés”, amelyet önállóan nem tudnak feloldani – a sikerélmény hiánya pedig a motiváció elvesztéséhez vezet. Ebben az időszakban gyakoriak a finom- és grafomotoros problémák is: görcsös ceruzafogás, nehézkes nyomatékszabályozás, alulfejlett vonalhúzási képesség.
A képzésen megismered:
- a rajzfejlődés szakaszait, a „rajzi törés” okait és elkerülésének lehetőségeit;
- hogyan fejleszthetők a rajzalapkészségek (nyomatékszabályozás, helyes vonalhúzás, figyelemfókuszálás) érdekes, játékos, a rajzfejlődés szakaszaihoz igazodó feladatokkal;
- az alsó tagozatban leggyakrabban használt rajzeszközök jellemzőit és a magabiztos eszközhasználatot;
- a gyermekek életkori és rajzi sajátosságaihoz igazodó tudatos téma- és eszközválasztást.
- Hivatalos megnevezés: Elmetágító rajzolás az alsó tagozatban
- Alapítási engedély száma: A 13276/2024
- Óraszám: 40 óra (kredit) · Létszám: legfeljebb 20 fő
- Alapító: JAR Art Nonprofit Kft. · Együttműködő megvalósító: Tóthné Bartók Erzsébet e.v., szakvizsgázott fejlesztőpedagógus
Jelentkezz a tanfolyamra!
Minden eszközt csomagban küldünk el. A létszám legfeljebb 20 fő.