Kislány rajzol egy Elmetágító foglalkozáson
RÓLUNK

Az Elmetágító módszer

Rajzolás és festészet nem öncélúan, hanem a gyerekek képességfejlesztésének eszközeként.

Mi az értelme a rajzóráknak?

Sokan, még a rajztanárok közül is úgy gondolják, hogy a rajzolás és a festészet egyfajta tehetségtől függő kézműves tevékenység, ami fejleszti a gyerekek önkifejező képességét, sikerélményt okoz, és ezáltal boldogabbak lesznek. Amikor meg a gyerekek érdektelenségével találkoznak, azzal magyarázzák, hogy nem elég tehetségesek. Szerintünk ennél van jobb magyarázat és cél is. A mai iskolák a matematikai logikára és az általános műveltségre helyezik a hangsúlyt, miközben a világ megváltozott körülöttünk. Ahhoz, hogy a diákjaink megállják a helyüket ebben az új világban, más képességekre lesz szükségük. Ma még rendhagyónak tűnő állítás, de a jól megtervezett, a jelenlegitől teljesen más felfogású rajzóra képes arra, hogy megváltoztassa a gyerekek gondolkodását, és képessé tegye őket kreatív feladatok megoldására.

Mitől más az Elmetágító módszertana?

Nagyjából 11–12 éves korban befejeződik a spontán rajzfejlődés időszaka, és a gyerekek érdeklődése a valóság felé fordul: a világot egyre valóságosabbnak akarják láttatni. Ebben az életkorban az átlagos rajzképességű gyerekek rajztudása megreked, segítség nélkül nem tudnak továbblépni, és elkönyvelik, hogy nincs tehetségük. Pedig a látvány valóságszerű lerajzolásához nem tehetség kell, hanem eszközhasználati-, technikai tudás és gyakorlat, ...meg a rajztanárnak egy kis felfogásbéli változása. Az Elmetágítóban átírtunk néhány kőbe vésett alapvetést:
  1. Mindenki meg tud tanulni rajzolni és festeni. (Persze nem azonos színvonalon – de a matekkal nem pont ez a helyzet?)
  2. A rajzolást és a festészetet is a pedagógia módszereivel kell tanítani – az alapoknál kell kezdeni, és lépésről lépésre haladni előre.
  3. A képességfejlesztéshez speciálisan megfogalmazott rajzfeladatok kellenek.
  4. Versenyeztetéssel nem lehet az alkotást motiválni – ne a legjobbakat díjazd, hanem az egyén fejlődését.
  5. A képek leosztályozása értelmetlen, motiválatlanná teszi a gyerekeket.
  6. A kísérletezés eredménye soha nem hiba – hanem a lényege.
A tanfolyam végén azt szokták kérdezni: „Miért nem mondta el eddig senki, hogy így tanítsuk ezt az iskolában?”

Hogyan zajlanak a képzések?

  • Akkreditált továbbképzéseinket online tartjuk, így otthonról tanulhatsz. Ha nem tudsz az élő előadáson mindvégig jelen lenni, a kiesett részeket később, a feltöltött videók alapján is bepótolhatod.
  • Minden eszközt mi biztosítunk, csomagban küldjük el neked.
  • A képzés elvégzése után tanúsítványt kapsz. Az Elmetágító képzések akkreditációja 2029. augusztus 16-ig érvényes, így választható képzésként beszámíthatók a pedagógus-továbbképzésbe.

Könyveink

Ebből a tudás- és tapasztalatanyagból született az Elmetágító rajzolás módszere, amit könyvben is leírtunk. Ha nem tudsz eljönni valamelyik tanfolyamunkra, rendeld meg a könyvünket: elmetagitorajzolas.hu

Kövess minket

Facebook · YouTube Az Elmetágító képzések alapítója a JAR Art Nonprofit Kft., együttműködő megvalósítója Tóthné Bartók Erzsébet e.v., szakvizsgázott fejlesztőpedagógus.
OKTATÓ

Oktatónk

Az Elmetágító képzéseinek együttműködő megvalósítója.